. Năng lực cảm thụ của mỗi ngời không giống nhau, cũng không phải tự nhiên vốn sẵn có mà phải qua quá trình hình thành bồi dỡng. Nhất là đối với các em học sinh. Với những học sinh lớp 9 – những học sinh sắp tốt nghiệp THCS – trớc ngã rẽ đầu tiên của cuộc đời (các em có thể tiếp tục học lên hoặc bớc sang một hớng khác của cuộc sống), để các em có thêm những nhận thức và tình cảm tốt đẹp với cuộc sống trong và sau tác phẩm văn chơng, giúp các em tiếp tục nâng cao năng lực cảm thụ khi học văn học ở cấp THCS, tôi mạnh dạn đa ra vấn đề: “Rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy – học đọc – hiểu văn bản thơ trữ tình“.
