Danh mục: TOÁN

Đề bài. Có 1.000 bài thánh ca trong một cuốn sách, được đánh số từ 1 đến 1.000. Mỗi chủ nhật, giáo đoàn sẽ hát 4 bài khác nhau lấy từ cuốn sách này.

Số của các bài thánh ca đều được biểu diễn trên một tấm bảng bằng cách kết hợp các tấm bìa giấy in sẵn các số có 1 chữ số rồi biểu diễn độc lập hoặc ghép lại với nhau (cho các số có 2, 3 hoặc 4 chữ số). Bạn có thể dùng thẻ có số 6 để biểu thị cho số 9 (xoay thẻ lại).

Hỏi tổng số thẻ cần làm ít nhất là bao nhiêu để bất cứ bộ 4 bài hát nào cũng có thể được nêu lên cùng một lúc trong bảng của giáo đoàn?

Trần Phương

 

 

Chia sẻ đến quý thầy cô SGK Toán 7 Cánh Diều gồm SGK Toán 7 tập 1 Cánh Diều và SGK Toán 7 tập 2 Cánh Diều của Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh. Sách giáo khoa Toán 7 Cánh Diều sẽ giúp ích cho quý thầy cô trong soạn KHBD Toán 7 Cánh Diều.

giaovienthcs.com gửi đến quý thầy cô, phụ huynh và các em học sinh toàn bộ SGK Cánh Diều lớp 7. Sách được chia sẻ dưới dạng file PDF. Nếu thầy cô, phụ huynh, học sinh cần file dạng ảnh, vui lòng để lại yêu cầu ở phần bình luận, giaovienthcs.com sẽ chia sẻ.

 

Tác giả của Sách giáo khoa Toán 7 Cánh Diều gồm: Nguyễn Minh Thuyết (Tổng Chủ biên), Đỗ Ngọc Thống (Chủ biên), Lê Thị Tuyết Hạnh, Phạm Thị Thu Huyền, Nguyễn Văn Lộc.

 

 

Xem trực tiếp SGK Toán 7 tập 2 Cánh Diều

giaovienthcs.com cảm ơn quý thầy cô, phụ huynh và các em học sinh đã ghé thăm. Rất mong được gặp lại. Xin chân thành cảm ơn!

Bài tập giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác toán 7. This document will help you to get the content of format and apply to the solution of a way to thạo.

Check out the files between angle and edge edge

Cần nhớ kiến ​​thức

Định lý 1: Trong một tam giácthe angle of the edge edge is angle is angle.
Định lý 2: Trong một tam giác, cạnh đối xứng với góc lớn hơn.

Thường gặp tập tin bài dạng

Dạng 1: So sánh hai góc trong một tam giác

Phương pháp:

+ Góc hai góc cần so sánh là hai góc của một tam giác

+ Tìm cạnh lớn hơn trong hai cạnh đối diện của hai góc đó

+ Từ đó so sánh hai góc (theo định dạng 1)
Dạng 2: So sánh hai cạnh trong một tam giác

Phương pháp:

+ Cạnh hai cạnh cần so sánh là hai cạnh của một tam giác

+ Tìm góc lớn hơn trong hai góc cạnh của hai cạnh

+ Từ đó so sánh hai cạnh (theo định dạng 2)

Graphic file

Bài 1: Ba bạn Hạnh, Nguyên, Trang đi đến trường theo ba con đường AD, BD và CD. Biết rằng ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng và góc ACD là góc tù. Hỏi ai đi xa nhất, ai đi gần nhất? Hãy giải thích.

Giải
Trong ΔDBC có ∠C là ∠tù (gt) ⇒ DB> DC (1) và có ∠B1 nhọn.

Ta có ∠B1 + ∠B2 = 1800 (bù)

mà ∠B1 2> 900

Trong ΔDAB có ∠B2 là ∠tù (cmt) ⇒ DA> DB (2)

Từ (1) và (2) ta có DA> DB> DC

Vì vậy, bạn hạnh phúc đi xa nhất; bạn Trang đi gần nhất.
Bài 2: Cho ΔABC với AC> AB. Trên tia AC, lấy điểm B ‘sao cho AB’ = AB

a) Hãy so sánh ∠ABC với ∠ABB ‘

b) Please so sánh ∠ABB’với ∠AB’B

c) Hãy so sánh ∠ABB ‘với ∠ACB

Từ đó suy ra ∠ABC> ∠ACB.

Lời giải chi tiết:
a) Vì AC> AB nên B ‘nằm giữa A và C, do đó:

∠ABC> ∠ABB ‘(1)

b) ΔABB ‘có AB = AB’ nên ΔABB ‘là một Δcân

Suy ra: ∠ABB ‘= ∠AB’B (2)

c) ∠AB’B là một góc ngoài tại đỉnh B ‘của BB’C, nên: ∠AB’B> ∠ACB

Từ (1) và (2) ∠ABC> ∠ACB

Bài chất lượng 3 đường phân giác của tam giác có đáp án. Thuyết trình tổng hợp tài liệu, ví dụ, bài luyện tập kèm theo lời giải chi tiết sẽ giúp các em ôn tập hiệu quả, chắc chắn, giải bài tập nhanh.

The post of the quality of the 3 line of tam giác has response

Cần nhớ kiến ​​thức

1. Phân giác của tam giác

• Trong tam giác ABC, tia phân giác của góc A cắt cạnh BC tại điểm M, khi đoạn thẳng AM được gọi là đường phân giác (xuất phát từ đỉnh A) của tam giác ABC. Ta cũng gọi đường thẳng AM là đường phân giác của tam giác ABC.

• Mỗi tam giác có ba phân giác.

Tính chất: Trong một tam giác cân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đối mặt với đồng thời là đường trung tuyến ứng với cạnh đáy.

2. Tính chất ba đường phân giác của tam giác

Ba phân giác của một tam giác cùng đi qua một điểm. This point is way to be edge of the tam giác đó.

Nghiệm hỏi

Bài 1: Cho ΔABC có ∠A = 90 °, các tia phân giác của ∠B và ∠C cắt nhau tại I. Gọi D, E là chân các đường vuông góc từ I đến các cạnh AB và AC. Khi đó ta có:

A. AI là đường cao của ΔABC

B. IA = IB = IC

C. AI là đường trung trực của ΔABC

D. ID = IE

ΔABC có phân giác tia của ∠B và ∠C cắt nhau tại I nên tôi là điểm phân giác của ba đường phân giác trong ΔABC, suy ra AI là phân giác của góc ∠A và tôi cách đều ba cạnh của ΔABC ( tính chất 3 đường phân giác của tam giác). Ta đáp lại loại đáp án A, B và C

Vì tôi là điểm giao của ba đường phân giác trong ΔABC nên ⇒ DI = IE (tính chất 3 đường phân giác của tam giác)

Select D response

Bài 2: Cho ΔABC cân tại A. Gọi G là trọng tâm của tam giác, I là điểm giao của các phân giác trong tam giác. Khi đó ta có

A. I cách đều đỉnh của ΔABC

B. A, I, G thẳng hàng

C. G cách đều ba cạnh của ΔABC

D. Cả 3 câu trả lời đều đúng

Tôi là điểm giao của các đường phân giác trong tam giác, tôi là cách đều cạnh của ΔABC. A đáp án loại

Ta có: ΔABC cân tại A, I là điểm giao của các đường phân giác trong tam giác, AI vừa là đường trung tuyến là đường phân giác của ∠BAC. Mà G là trọng tâm của tam giác ΔABC nên A, I, G thẳng hàng. Select B

Chọn đáp án B

Bài 3: Cho ∆ABC cân tại A, trung tuyến AM. Call D is a point between A and M. Khi đó ΔBDC là tam giác gì?

A. Tam giác cân

B. Tam giác đều

C. Tam giác vuông

D. Tam giác vuông cân

Vì 3,9 ≠ 7, 9 nên AB ≠ BC, suy ra tam giác ABC không đều nên D sai

AB ≠ BC, suy ra tam giác ABC không thể cân tại B nên sai B

Do tam giác ABC cân nên Toán lớp 7 | Lý thuyết – Bài Toán 7 có đáp án

TH1: AC = AB = 3,9 cm và BC = 7,9 cm

Theo bất đẳng thức trong tam giác ABC có AC + AB> BC

Mà AC + AB = 3,9 + 3,9 = 7,8 <7,9 = BC Nhị thức bất đẳng thức

Do đó AC = AB = 3,9 cm không thỏa mãn.

TH2: AC = BC = 7,9 cm và AB = 3,9 cm

Ta có: $$ \ left[\matrix{[\matrix{
AC = AB = 3,9cm \ hfill \ cr
AC = BC = 7,9cm \ hfill \ cr} \ right. $$

AC + BC = 7,9 + 7,9> 3,9 = AB

AC + AB = 7,9 + 3,9> 7,9 = BC

BC + AB = 7,9 + 3,9> 7,9 = AC

Thành cạnh dài AC, AB, BC thỏa mãn bất đẳng thức tam giác

Khi đó AC = BC = 7,9 cm thỏa mãn

Tam giác ABC cân tại C

Chọn câu trả lời C

Bài của góc phân giác tia chất lượng. Tài liệu nội dung sẽ gửi đến các khái niệm và tính chất tia phân giác of a angle. Bên cạnh đó là bài viết đa dạng, đầy đủ, có hướng dẫn giải chi tiết.

Check out of the angle file feature

Cần nhớ kiến ​​thức

Tia phân giác là gì?

Tia phân tích của một góc được định nghĩa theo một cách tương đồng. Nó là tia nằm giữa 2 cạnh góc 1 và góc chia đó thành 2 góc nhau.

Ví dụ: Ta có góc xOy. Nếu tia On nằm giữa 2 tia Ox và Oy đồng thời chia góc xOy thành 2 góc nhau thì người ta gọi tia On là tia phân giác của góc xOy.

Cách vẽ phân giác tia của một góc dựa vào tính chất tia phân giác của một góc

To draw the beam of a angle of any, các bạn đọc có thể làm theo 2 cách như sau:

Cách 1: Sử dụng thước đo độ. Set point 0 on trùng khớp kích thước với đỉnh của góc. Lấy số đo góc chia đôi, đánh dấu điểm chia đôi. Use the size words from the top of angle to point has been đánh dấu cho ta được tia phân giác.
Cách 2: Sử dụng phương pháp gấp giấy. Use paper with the shape is square or the textured. Vẽ bất kỳ góc nào trong đó có một tia là cạnh của tờ giấy. Gấp giấy sao cho 2 tia của góc trùng lặp với nhau. Nếp gấp thành chính là tia phân giác của góc vẽ.

Tính phân giác tia chất lượng của một góc

Tia phân tích của một góc có 2 tính chất tương ứng quan trọng mà bạn đọc cần phải nắm được. Cụ thể bao gồm:

Tia phân giác của một góc chia nhỏ thành 2 góc nhỏ có số đo bằng nhau và bằng một nửa góc ban đầu.
Tất cả các điểm đều nằm trên tia phân giác của một góc, cách đều 2 tia tạo thành góc.

Dấu hiệu nhận biết tia phân giác của một góc

Dựa vào các tính chất trên, chúng ta có thể dễ dàng liệt kê các dấu hiệu để nhận biết phân giác tia của một góc.

Tia bất kỳ chia một góc thành 2 góc bằng nhau và có số đo bằng một nửa góc thì là tia phân giác của góc đó.
Tia is in a angle and the point on that way đều 2 tia được tạo thành góc thì là tia phân giác của một góc.

Các bài tập về tính chất tia phân giác của một góc

Câu 1: Toàn bộ định nghĩa và tính chất tia phân giác của một góc?
Tia phân giác của một góc nằm giữa 2 tia tạo thành góc.
Tia phân giác của một góc nằm giữa 2 tia tạo thành góc và chia góc đó thành 2 góc nhau.
Tia phân giác của một góc chia thành 2 góc nhau.
Tia phân giác của một góc chia thành 2 góc có số đo gấp 2 lần.
Tia phân giác của một góc nằm giữa 2 tia tạo thành góc và chia góc đó thành 2 góc nhau.

Select B.

Câu 2: Góc xOy có số bằng 120 độ. Cho tia phân giác Oz. Số đo của góc xOz là?
60 độ.
40 độ.
80 độ.
55 độ.
Tia phân giác Oz chia góc xOy thành 2 góc nhau có số đo bằng một nửa số đo của góc xOy => Số đo góc xOz là 60 độ.

Select A.

Câu 3: Cho góc xOy là góc vuông. Tia phân giác Oz cho số đo góc yOz là?
60 độ.
45 độ.
70 độ.
50 độ.
Góc xOy là góc vuông nên có số đo bằng 90 độ. Số đo góc yOz bằng một nửa số đo góc xOy và bằng 45 độ.

Select B.

Câu 4: Cho góc xOy bằng 120 °. Vẽ 2 tia Oz và Ot sao cho Oz là tia phân giác của góc xOy, Ot vuông góc với Oz. Tính số đo góc xOz và góc xOt.
xOz = 60; xOt = 40 độ.
xOz = 60; xOt = 30 độ.
xOz = 60; xOt = 40 độ.
xOz = 30 độ; xOt = 60.
Oz là tia phân giác của góc xOy, góc xOz bằng 60 độ. Tia Ot vuông góc với Oz góc xOt = 90 – 60 = 30.

Select B.

Câu 5: Cho góc AOB có số đo là 170 độ. Kẻ tia phân giác Oy. Hỏi góc BOy là góc gì?
góc nhọn
góc tù
góc vuông
góc bẹt
Oy là tia phân giác của góc AOB, số đo góc Boy = 1 / 2AOB = 85 độ = >> góc BOy là góc nhọn.

Câu 6: Góc xOy có số đo bằng 120 độ. Kẻ tia phân giác Oz. Tia Ot hợp với Ox một góc bằng 30 độ. Số đo góc tOz là bao nhiêu?
80 độ.
85 độ.
90 độ.
30 độ.
Tia phân giác Oz cho góc xOz = 60. Mét góc tOx bằng 30 độ => góc tOz = 90 độ.

Select C.

File bài viết dạng về định lý Việt cơ bản lớp 9 và nâng cấp. Việt Nam định lý là một quan trọng kiến ​​thức ở bậc THCS mà bạn cần phải nhớ khi muốn học tốt toán. There is no only in the test check, in the period of but but output more in Đề thi học sinh giỏi, thi vào 10.

Bài tập viet nam lớp 9 – Các bài tập về việt nam định dạng có trả lời

The 1. Định dạng Việt lý để tính nhẩm nghiệm

Thường thì khi bài toán giải phương trình bậc 2, nhiều bạn dùng Δ thức ngay để suy ra các nghiệm x1, x2 (nếu có). Tuy nhiên, dựa vào hệ thống Việt Nam ta có một cách tính nhẩm nhanh hơn.

The 2. Tính giá trị của biểu thức giữa các nghiệm

Nếu ax2 + bx + c = 0 (với a ≠ 0) có hai nghiệm x1, x2 thì ta có thể biểu thị các biểu thức đối xứng giữa các nghiệm theo S = x1 + x2 và P = x1.x2.

Chú ý: Khi tính toán giá trị của một biểu thức giữa các thông thường, chúng ta có thể biến đổi sao cho trong biểu thức đó xuất hiện tổng hợp và các thực nghiệm rồi áp dụng định dạng Vi-ét để giải.

The 3. Tìm hai số khi biết tổng và tích

The 4. Phân tích tam thức bâc hai thành nhân tử

Giả sử ax2 + bx + c = 0 (với a ≠ 0) có Δ ≥ 0

The 5. Tìm tham số điều kiện để phương trình bậc 2 có một nghiệm x = x1 cho trước. Tìm kiếm thứ hai

c) Phương trình kx2 – kx – 72 có một nghiệm x = – 3. Tìm nghiệm kia?

Chú ý: Sau khi tìm được tham số, ta phải đối chiếu với phương pháp điều kiện có nghiệm.

Ví dụ: Call x1, x2 là hai nghiệm của phương trình x2 – 7x + 3 = 0. Độc lập phương trình có hai nghiệm là 2 × 1 – x2 và 2 × 2 – x1.

Lời giải

The method for is the method of 2

Ví dụ: Cho phương trình x2 – (2m + 3) x + m2 + 3m + 2 = 0. Tìm m để phương trình có hai nghiệm đối nhau

Lời giải

Ví dụ: Tìm các số nguyên dương x, y thỏa mãn phương trình x3 + y3 + 1 = 3xy

Lời giải

The 13. Ứng dụng của định dạng vi-ét vào giải trình, hệ thống

The 14. Application of Vietnam reason to the worksheet minh đẳng thức, bất đẳng thức, tìm gtln, gtnn

The 15. Vận dụng định dạng Việt trong mặt phẳng tọa độ

The 16. Ứng dụng của định dạng Việt trong học tập bài toán Check the file bài viết về cơ bản Việt hóa lớp 9 và nâng cấp

Bài tập đồng dạng tam giác lớp 8 có chi tiết.

1.Tam giác đồng dạng

Nếu hai tam giác có ba góc tương ứng với nhau và ba cạnh tương ứng thì hai tam giác đó được gọi là đồng dạng.

Đồng dạng trường của tam giác thường

• Hai tam giác có ba cặp tỉ lệ tương ứng với nhau thì đồng dạng. (cạnh-cạnh-cạnh).
• Hai tam giác có hai cặp tương ứng với nhau thì đồng dạng. (góc-góc).
• Hai tam giác có hai cặp cạnh tương ứng với tỷ lệ xen kẽ giữa hai cặp cạnh cạnh nhau thì đồng dạng. (cạnh-góc-cạnh).

Đồng dạng trường của tam giác vuông

Định lí 1: Nếu cạnh huyền và cạnh góc của tam giác này với cạnh huyền và cạnh góc của tam giác kia thì hai tam giác đồng dạng.

Định lí 2: Nếu hai cạnh góc của tam giác này tỉ lệ với hai cạnh góc của tam giác kia thì hai tam giác đồng dạng. (hai cạnh góc vuông)

Định lí 3: Nếu góc của tam giác vuông bằng góc của tam giác kia thì hai tam giác đồng dạng. (góc)

2. No format of the Tam giác file

First đồng dạng trường

Định lí: Nếu ba cạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng

Minor đồng dạng trường

Nếu tỉ lệ hai cạnh của tam giác kia và tỉ lệ tạo bởi hai cạnh đó bằng nhau, thì hai tam giác đó đồng dạng.

Minor ba đồng dạng trường

Định lí: Nếu hai góc của tam giác lần lượt bằng hai góc của tam giác kia thì hai tam giác đó đồng dạng với nhau.

Đồng dạng trường của tam giác vuông

Cách giải bất kỳ lớp 8. Tài liệu với hệ thống các bài tập từ cơ bản đến nâng cao để bạn học thử sức. Phần đáp án và hướng dẫn giải chi tiết sẽ giúp các em dễ dàng kiểm tra các phần bài làm của mình.

Pick up up the class 8 the file post have a high response

Nâng cao lớp 8 bất kỳ phương pháp nào có đáp án

Ex example

Bài 1: The axe + b> 0 vô nghiệm khi

_MỘT..

_B.

<sub>C.

D.</sub>

Bài 2: Tập nghiệm của bất phương trình: 5x – 1 ≥
+ 3 is?

1. S = R
2. x> 2
3. x <
4. x ≥ ;

Bài 3: Bất phương trình có bao nhiêu nghiệm lớn hơn – 10?

A. 4 B. 5
B. 9 D. 10

Chọn đáp án B.

Bài 4: S test of any method: (1 – ) x < – 2 là?

1. x> 2
2. x>
3. x <-
4. S = R

Bài 5: Bất phương trình (2x – 1) (x + 3) – 3x + 1 ≤ (x – 1) (x + 3) + x² – 5 has a experience is?

1. x <
2. x ≥
3. S = R
4. S = Ø

Bài 6: Giải bất phương trình: 2x + 4 <16

A. x> 6 B. x <6
C. x <8 D. x> 8

Bài 7: Giải bất phương trình: 8x + 4> 2 (x + 5)

A. x> 2 B. x <-1
B. x> -1 D. x> 1

Bài 10:

Tìm m để x = 2 là nghiệm bất phương trình: mx + 2

A. m = 2 B. m <3
B. m> 1 D. m <- 3

Bài 11:

Bất kỳ phương pháp nào là bất kỳ một ẩn trình nào?

a) 2x – 3 <0;
b) 0,x + 5> 0;
c) 5x – 15 ≥ 0;
d) x²> 0.

Bài 12

Giải pháp sử dụng bất kỳ phương pháp nào theo quy tắc chuyển đổi

a) x – 5> 3
b) x – 2x <-2x + 4
c) -3x> -4x + 2
d) 8x + 2 <7x – 1

Giải

Câu 1:

Chi tiết:

Nếu a> 0 thì ax + b> 0 ⇔ x> nên

Nếu a <0 thì ax + b> 0 ⇔ x < nên

Nếu a = 0 thì ax + b> 0 có dạng 0x + b> 0

Ta has if b> 0 => S = R.

Ta has if b ≤ 0 => S = Ø

Select đáp án D.

Câu 2:

Chi tiết:

Ta có: 5x – 1 ≥ + 3 ⇔ 25x – 5 ≥ 2x + 15 ⇔ 23x ≥ 20 ⇔ x ≥ .

S a file is x ≥ ;

Select đáp án D.

Câu 3:

Chi tiết:

Ta has:

So sánh điều kiện => có 5 nghiệm nguyên.

Chọn đáp án B.

Câu 4:

Chi tiết:

‘S file is: x>

Chọn đáp án B.

Câu 5:

Chi tiết:

Ta có: (2x – 1) (x + 3) – 3x + 1 ≤ (x – 1) (x + 3) + x² – 5

⇔ 2x² + 5x – 3 – 3x + 1 ≤ x² + 2x – 3 + x² – 5 ⇔ 0x ≤ – 6

⇔ x thuộc tập tin Ø vậy S = Ø

Select đáp án D.

Câu 6:

Chi tiết:

Câu 7:

Chi tiết:

Ta có: 8x + 4> 2 (x +5)

⇔ 8x + 4> 2x + 10

⇔ 6x> 6

⇔ x> 6: 6

⇔ x> 1

Select D response

Câu 8:

Chi tiết:

Chọn câu trả lời C

Câu 9:

Chi tiết:

Select A đáp án

Câu 10:

Chi tiết:

X = 2:

⇔ 2m + 2 <2 + 3 + m

⇔ 2m – m <2 + 3 – 2

⇔ m <3

Chọn đáp án B

Câu 11:

Chi tiết:

– The a method is any steroit the first step.

– C method is any steroit the bậc nhất.

– B bất phương trình nào có a = 0 điều kiện không thỏa mãn là a ≠ 0 và không phải là ẩn nhất một phương pháp.

– Bất phương trình nào có mũ x là bậc 2 và không phải là ẩn nhất phương trình.

Câu 12:

Chi tiết:

Sử dụng quy tắc chuyển đổi và chuyển đổi dấu

1. a) x – 5> 3

⇔ x> 3 + 5

⇔ x> 8.

Như vậy nghiệm của S là x> 8.

1. b) x – 2x <-2x + 4

⇔ x – 2x + 2x <4

⇔ x <4

Như vậy nghiệm của S là x <4.

1. c) -3x> -4x + 2

⇔ -3x + 4x> 2

⇔ x> 2

Như vậy nghiệm của S là x> 2.

1. d) 8x + 2 <7x – 1

⇔ 8x – 7x <-1 – 2

⇔ x <-3

Như vậy nghiệm của S là x <-3.

Giải bất kỳ ẩn nhất bậc phương pháp nào do Kiến biên soạn. Help you doing have more comments for the body, còn những bạn học tốt thì có thể tham khảo xem bản thân mình đạt được ở mức nào. Sau khi làm xong cá

Bài tập tính chất 3 đường trung tuyến có lời giải. 3 đường tính chất trung tuyến is a in the important content in the learning 2 image 7. Học sinh sẽ sử dụng tính chất này trong suốt những năm học sau này nữa. Bạn nên ghi nhớ và vận dụng thành thạo quản lý thành các bài tập là điều kiện cần.

Tài liệu đã tổng hợp lại toàn bộ lý thuyết, các bài tập được sắp xếp từ dễ đến khó. Phần lời giải rất chi tiết giúp các em học tự sinh tại nhà.

Bài tập tính chất 3 đường trung tuyến có lời giải.

Cần nhớ kiến ​​thức

1. Đường trung tuyến của tam giác

– Đoạn thẳng AM nối đỉnh A của tam giác ABC với trung điểm M của cạnh BC gọi là đường trung tuyến (xuất phát từ đỉnh A hoặc ứng với cạnh BC) của tam giác ABC. Đôi khi, đường thẳng AM còn được gọi là đường trung tuyến của tam giác ABC.

Mỗi tam giác có ba đường trung tuyến.

2. Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác

Định lý: Ba đường trung tuyến của tam giác cùng đi qua một điểm. Điểm đó cách đỉnh một khoảng bằng 2/3 độ dài của đường trung tuyến đi qua đỉnh đó.

Giao điểm của ba đường trung tuyến gọi là trọng tâm.

Ghi chú: Quý thầy, cô hoặc bạn đọc muốn đóng góp tài liệu cho TOANMATH.com, vui lòng gửi về:
Fanpage: TOÁN MATH
Email: [email protected]